| アイテムタイプ |
学術雑誌論文 / Journal Article(1) |
| 公開日 |
2024-10-22 |
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タイトル |
にしょロボくん：地域の魅力発信アプリの共創を題材とするGIGAスクール端末を用いた全校縦割り活動の実践 |
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タイトル |
ニショロボクン チイキ ノ ミリョク ハッシン アプリ ノ キョウソウ オ ダイザイ ト スル GIGA スクール タンマツ オ モチイタ ゼンコウ タテワリ カツドウ ノ ジッセン |
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言語 |
jpn |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
GIGAスクール構想 |
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主題 |
学習教材 |
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主題 |
共創 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
アプリ開発 |
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Other |
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主題 |
縦割り型活動 |
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資源タイプ |
journal article |
| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
| 著者 |
松田, 裕貴
尾崎, えり子
日高, 興人
吉田, 友子
小野, 博之
仲林, 政子
西浦, 弘望
久保, 進也
城野, 聖一
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
GIGAスクール端末を活用することで，小学児童が主体的に地域・校内を調査し発見を得ること・表現することを促進し，新たな学びを得る機会を創出することを目的に掲げ，地域の魅力発信アプリを共創することを題材に，児童・小学校教諭・自治体・地域ボランティア・地域団体・大学から構成されるチームで取り組むプロジェクト型活動のための教材「にしょロボくん」を考案した．本稿では，生駒市立生駒南第二小学校における2021年度の全校縦割り活動に考案した教材を導入し，全児童193名を対象に1年間にわたって実践した結果を報告する．本教材の狙いである「主体的・意欲的に取り組めたかどうか？」という観点について，実践を通して児童の高い自己評価が得られたこと，観察を通じて児童の自発的な行動が確認されたことから，開発した教材が一定の教育効果を有することが示された． |
| 書誌情報 |
ja : 情報処理学会論文誌デジタルプラクティス（TDP）
巻 4,
号 2,
p. 55-66,
発行日 2023-04-15
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| 出版者 |
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出版者 |
情報処理学会 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2435-6484 |
| 出版者版URI |
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関連タイプ |
isReplacedBy |
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識別子タイプ |
URI |
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関連識別子 |
http://id.nii.ac.jp/1001/00225512/ |
| 権利 |
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権利情報 |
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| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
NA |
